Инновационный бизнес. Практика передачи технологий. В. Г. Зинов, Д. Н. Вовк. Общение в семье становится образцом для ребенка. Возрастное психическое развитие – это процесс становления психики (ее роста, развития) ребенка от момента рождения до созревания его как личности, наступления его социальной зрелости. Данные исследования подтверждают факт, что в семье с разновозрастными родителями...

Инновационный бизнес. Практика передачи технологий. В. Г. Зинов, Д. Н. Вовк. Общение в семье становится образцом для ребенка. Возрастное психическое развитие – это процесс становления психики (ее роста, развития) ребенка от момента рождения до созревания его как личности, наступления его социальной зрелости. Данные исследования подтверждают факт, что в семье с разновозрастными родителями позиции матери и ребенка близки друг к другу: они соратники, партнеры.

Она более авторитарна в отношениях с ребенком, причем симбиотически авторитарна. Если прямая речь лишена этой составляющей, то возникает вполне разумный вопрос: почему автор не изложил ту же информацию в речи от себя или не дал в каком-либо другом, "свёрнутом" виде? Он, не задумываясь, начинает перемещать тот самый объем крови, который раньше предназначался для желудка, к работающим мышцам. Л.И.Божович подчеркивала, что у детей дошкольного возраста возникает не просто соподчиненеие мотивов, а относительно устойчивое внеситуативное соподчинение. Но для этого в первую очередь каждый такой управляющий должен научиться управлять собой, правильно отдавать распоряжения, понятно формулировать свои поручения. Читается легко, След оставляет неизгладимый!

Связи решают все. Бизнес-сказка о Царевне-лягушке. Дарси Резак, Джуди Томсон и Гейл Холгрен-Резак. Все более подчеркивается "поразительное сходство" поведения ребенка и детенышей животных (Боулби). Дело ведь в том, что внедрение влечёт за собой очень серьёзные изменения в порядок жизни, распорядок дня, вводит в обиход как бы новую жизненную подсистему. По нашим данным, уже в первом полугодии словесные воздействия взрослого вызывают мощную ориентировочную реакцию детей, сменяющуюся через несколько секунд бурной радостью (М. И. Лисина, 1966б, 1974д).

Поясняю: 2 недели вы тренируетесь на максимуме своих физических возможностей, допустимо даже применение различных приемов увеличения интенсивности (типа форсированные повторения и т. д.), после чего нагрузку следует снизить процентов на 30 и тренироваться следующие 2 недели практически с разминочными весами. Содержательное зерно есть, но слишком много "мусора" – пустой болтовни, дешевой агитации, бесконечных повторений одного и того же. Плюс изрядная порция банальностей из области "популярной психологии" – верь в себя, иди своей дорогой, не обращай внимания на критику и т.д.